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人才培養(yǎng) | 與古為友共話成長(zhǎng)

原創(chuàng)：湖湘君 2020-12-09 08:00

在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化發(fā)展繁榮的系列重要講話中，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是重要主題之一。為將這一主題貫徹落實(shí)到實(shí)際的學(xué)習(xí)、工作及生活中，全國(guó)各地中小學(xué)將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”作為學(xué)校的主要工作任務(wù)。

湖湘學(xué)校文化研究中心作為一家“專注學(xué)校文化，成就品牌教育”的公司，關(guān)注教育熱點(diǎn)，緊跟國(guó)家步伐，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為十一月人才培養(yǎng)計(jì)劃的主題，讓公司員工通過(guò)自主搜集資料，制出演示文稿的方式去主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升自身的文化素養(yǎng)和設(shè)計(jì)水平。現(xiàn)今，十一月的人才培養(yǎng)計(jì)劃在歡愉的氣氛中結(jié)束了，湖湘君將拮取精彩部分分享予你。

11月優(yōu)秀分享獎(jiǎng)得主：方案設(shè)計(jì)部袁乾、平面設(shè)計(jì)部黎文斗（因外出匯報(bào)，未參與頒獎(jiǎng)）。

? ?以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題? ?

? ?打造特色主題文化? ?

中心部分成員以自身工作經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，從校園文化建設(shè)的角度去了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。施工圖繪圖部嚴(yán)亞從色彩取名、音樂(lè)歌詞、藥物取名及表意詩(shī)詞等四個(gè)方面向我們展示了中國(guó)文字的優(yōu)雅之美；文案策劃部楊柳以燈謎為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)文字的別樣風(fēng)貌；文案策劃部宋汝從文字的起源、發(fā)展及字體流變等方面普及文字相關(guān)內(nèi)容……

從三位同事的分享中，我們可以感受到中國(guó)漢字的博大精深，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，她是中華文化的瑰寶、是中華民族的靈魂，值得我們用一生去傳承與弘揚(yáng)。廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)南華小學(xué)就以“文字教育”為特色，在校園中設(shè)計(jì)了“南華賦”古文字屏風(fēng)、15根文字柱、百家姓、田字坊、中國(guó)文字流變圖說(shuō)等，充分展示漢字無(wú)窮的魅力，激發(fā)學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，練好書(shū)法。

15根不同類型的文字柱

用楚國(guó)楚簡(jiǎn)文字雕刻的《道德經(jīng)》轉(zhuǎn)軸?

八思巴文的“百家姓”

中國(guó)文字流變圖說(shuō)

?除了上面描述的以中國(guó)文字為主題外，我司副總經(jīng)理黃亞琦還以書(shū)院文化主題，從古代教育引申到書(shū)院教育，強(qiáng)調(diào)書(shū)院的功能，并以湖湘文化代表“岳麓書(shū)院”為例講述了書(shū)院建筑的特色。內(nèi)容豐實(shí)，收獲滿滿，我們從分享中感受到了書(shū)院的價(jià)值、意義及并其依舊旺盛的生命力。在新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的引領(lǐng)下，我們要傳承書(shū)院積累、研究、創(chuàng)新與傳播文化的永續(xù)活力，建立起新的文化自信。

張家界慈利縣銀澧國(guó)際學(xué)校原址曾是翰林學(xué)士張兌（慈利張家塔人）創(chuàng)辦的環(huán)溪書(shū)院，名揚(yáng)澧水沿岸。故而，學(xué)校以“書(shū)院文化”作為學(xué)校的主題文化之一，并以“環(huán)溪書(shū)院”為原型，在校內(nèi)打造了一座集古樸風(fēng)格和現(xiàn)代設(shè)施于一體的圖書(shū)館，并將其也取名為“環(huán)溪書(shū)院”，延續(xù)書(shū)香氣息，傳承文化精神。

張家界慈利縣銀澧國(guó)際學(xué)?！碍h(huán)溪書(shū)院”部分效果圖?

? ?以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容? ?

? ?豐富校園文化空間? ?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，從天文物理到詩(shī)詞歌賦都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。中心市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)部單惠玲以二十四節(jié)氣為主題，向我們?cè)敿?xì)描述每一節(jié)氣的特性與意義，并以河南省靈寶市第五小學(xué)為例，告訴我們?nèi)绾螌⒍墓?jié)氣的內(nèi)容融入到校園環(huán)境設(shè)計(jì)中；行政部龍莉以八大菜系之一的湘菜為主題，講解了湘菜特色、分類及經(jīng)典菜品，并向我們展示了岳陽(yáng)湘一南湖學(xué)校的食堂文化建設(shè)；工程部吳景根則以自身最喜愛(ài)的茶文化為主題，講述了茶的種類及茶道禮儀，強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多學(xué)校開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生茶道禮儀的培養(yǎng)，并設(shè)置茶藝室，教學(xué)生如何以茶待客、品茶知性。?

河南省靈寶市第五小學(xué)24節(jié)氣綠植盆栽

岳陽(yáng)湘一南湖學(xué)校食堂

安化縣第一芙蓉學(xué)校茶藝室

我們從中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化聯(lián)系到自身的工作，不停學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以工匠精神、發(fā)展眼光為每一所合作學(xué)校打造最美校園。十一月的分享雖已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻從未停止，未來(lái)，我們將奮力前行，不負(fù)眾望！