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? ? ?12月7日，教育部國培計劃教學(xué)專家?guī)焓着鷮＜?、湖南第一師范學(xué)院原繼續(xù)教育部主任、中小學(xué)學(xué)校文化創(chuàng)建和學(xué)校教育形象設(shè)計理論研究專家彭劍飛教授，學(xué)校教育文化創(chuàng)意設(shè)計和實踐專家、美術(shù)學(xué)科中學(xué)高級教師、仰天湖小學(xué)劉菲菲校長，同時受聘擔(dān)任湖湘學(xué)校文化研究中心——長沙壹玖叁貳教育咨詢有限公司首席專家。當(dāng)晚，彭教授、劉校長與湖湘學(xué)校文化研究中心團隊的成員就“如何真正走進學(xué)校文化”開展了一次深入交流活動。

? ? ?彭教授從事校長培訓(xùn)工作30余年，九十年代中期就將學(xué)校文化創(chuàng)建和教育形象設(shè)計理論與實踐課程引入湖南的校長培訓(xùn)，有效的提高了我省校長對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識和創(chuàng)建水平。劉菲菲校長則是一位卓有成就的學(xué)校文化創(chuàng)建的踐行者，她對學(xué)校文化建設(shè)的理論和校園文化建設(shè)有著獨到的理解，她根據(jù)自己的辦學(xué)理念和課程思想，親手打造的長沙市天心區(qū)黃興小學(xué)，青園小學(xué)，中信小學(xué)的學(xué)校文化，都堪稱校園文化的經(jīng)典之作。具有扎實美術(shù)學(xué)科背景和豐富學(xué)校管理經(jīng)驗的劉校長，在學(xué)校文化的打造過程中，總是能從獨到的美學(xué)視角去審視和提煉學(xué)校的精神和物質(zhì)文化，并將其精髓和特色以隱性或顯性的方式彰顯于校園。

? ? ?交流會上，彭教授說，“校園環(huán)境文化是學(xué)校文化的一種外顯形式，是一種教育環(huán)境文化，服務(wù)的對象主要是學(xué)生，因此在學(xué)校環(huán)境文化的定位與設(shè)計中，設(shè)計團隊的每一位成員要做到‘三有’，即眼中有學(xué)生，心中有教育，自身有文化。才能提煉和設(shè)計出學(xué)生喜歡的有教育品味的校園文化作品?！睘榇耍斫淌诠膭钗覀?，要想真正走近學(xué)校文化，就要多做深入研究；多走進學(xué)校，了解學(xué)生、老師和辦學(xué)者的想法與思路，更深入地和學(xué)校一線對接。彭教授的指導(dǎo)讓我們的團隊在與學(xué)校文化攜手前行的路上有了新的思路和方向。

? ? ?隨后，劉菲菲校長分享了課題——《以學(xué)生視角帶領(lǐng)學(xué)生走進學(xué)校文化》，強調(diào)“文化不是裝飾，而是一種包含精神價值和生活方式的共同體”，真正的學(xué)校文化應(yīng)該學(xué)會研究學(xué)生的審美心理、尊重學(xué)生的審美感受，并且要引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校文化的建設(shè)。正如劉校長在仰天湖小學(xué)所倡導(dǎo)的“仰天放歌”，四個字便詮釋了一所學(xué)校的生命與活力。

? ? ?擁有美術(shù)學(xué)科背景的劉校長還特別強調(diào)了學(xué)校環(huán)境文化中的色調(diào)定位——“一校一色”，要學(xué)會通過環(huán)境文化中的主色調(diào)提高學(xué)校的品牌識別度，真正讓我們從學(xué)校文化的角度認(rèn)識了色彩的意義與價值。

? ? ?在接下來的交流中，團隊成員就在學(xué)校文化設(shè)計中所遇到的一些具體問題與專家團隊進行了深入討論，彭劍飛教授、劉菲菲校長針對大家提出的問題一一給出了建設(shè)性意見。

? ? ?彭劍飛教授和劉菲菲校長加盟湖湘學(xué)校文化研究中心后，主要將協(xié)助合作客戶進行學(xué)校文化內(nèi)涵的提煉、新學(xué)校的學(xué)校文化重構(gòu)，以及學(xué)校文化創(chuàng)意頂層設(shè)計，對公司設(shè)計團隊不定期進行學(xué)校文化創(chuàng)建理論的培訓(xùn)，同時為公司設(shè)計承建的每一個學(xué)校文化項目把好質(zhì)量關(guān)。此次交流活動讓湖湘學(xué)校文化設(shè)計團隊的成員們受益匪淺，團隊對今后業(yè)務(wù)的開展和產(chǎn)品質(zhì)量的提高更加充滿了信心。

? ? ?交流會后，湖湘學(xué)校文化研究中心發(fā)起人、長沙壹玖叁貳教育咨詢公司李斌總經(jīng)理為彭劍飛教授和劉菲菲校長頒發(fā)了專家聘用證書，并合影留念。至此，由彭教授和劉校長等組成的我中心學(xué)校文化研究與創(chuàng)建設(shè)計專家團隊將引領(lǐng)我們?yōu)閷W(xué)校設(shè)計和打造更加專業(yè)，更有教育品味的學(xué)校文化作出新的貢獻。