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湖湘大地，物華天寶，人杰地靈。湖湘學(xué)校文化研究中心扎根在這片有著深厚文化底蘊(yùn)的大地上，潛心學(xué)校文化，打造品牌校園。中心在穩(wěn)步發(fā)展的進(jìn)程中，積極求變、主動(dòng)出擊，通過(guò)“走出去”的方式，汲取各地成功的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想及教育觀點(diǎn)，進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)水平，更新設(shè)計(jì)理念。? ?

走進(jìn)道家之源——河南省靈寶市

走出省門(mén)的第一站，我們來(lái)到了道家文化發(fā)源地——河南省靈寶市。在這里，我們領(lǐng)略了靈境寶地厚重的中原文化，例如老子寫(xiě)下《道德經(jīng)》、天降靈符于函谷等文化事跡；同樣，我們也深刻學(xué)習(xí)了河南省靈寶市第五小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“靈寶五小”）獨(dú)特的“幸福力”教育……實(shí)地考察學(xué)習(xí)的過(guò)程中，中心設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)靈寶五小的校園文化建設(shè)產(chǎn)生了不同的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，并在與校方進(jìn)行交流時(shí)，提出了初步構(gòu)想和建議，得到了校方一致肯定，由此也確定了雙方的合作關(guān)系。?

我司專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在靈寶五小參觀考察、交流學(xué)習(xí)

我司專(zhuān)家劉菲菲校長(zhǎng)在靈寶五小進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

值得一提的是，中心為靈寶五小打造的校園文化建設(shè)方案經(jīng)施工落地后，得到了河南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)厥形⑷舜?、教體局的高度認(rèn)可。該校夏驥校長(zhǎng)更是評(píng)價(jià)：與湖湘學(xué)校文化研究中心的合作，更好地印證了“專(zhuān)業(yè)的事應(yīng)由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做”這句話(huà)，他們懂教育、有情懷。文案設(shè)計(jì)處處彰顯兒童的存在，用新的文化表達(dá)方式，使校園環(huán)境的課程真正實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也為我們建筑起了心目中最美的、最理想的校園模樣。

靈寶市、三門(mén)峽市等領(lǐng)導(dǎo)班子成員在靈寶五小考察督導(dǎo)

走進(jìn)雪域高原——西藏山南市

2018年的河南考察之旅是中心“走出去”的起點(diǎn)，擴(kuò)大了校園文化的影響力，塑造了良好的企業(yè)形象，是進(jìn)一步提升中心實(shí)力的重要戰(zhàn)略舉措。2020年，中心抓住先機(jī)，繼往開(kāi)來(lái)，于5月遠(yuǎn)赴西藏自治區(qū)，考察少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展水平和文化建設(shè)現(xiàn)狀。

我們前去的山南市第三小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“山南三小”）是湖南省對(duì)口援藏重點(diǎn)學(xué)校，校長(zhǎng)吳志剛正是援藏干部，在與我司設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)交流時(shí)，他表達(dá)了自己的教育初心，希望通過(guò)學(xué)校文化建設(shè)和教學(xué)技能的不斷提升，讓藏族學(xué)子們開(kāi)闊眼界、拓寬思維，跳出地域限制，接觸多元文化，實(shí)現(xiàn)人生理想。

我司專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在山南三小考察交流?

西藏山南市三所學(xué)校來(lái)湘參觀考察、交流學(xué)習(xí)

吳志剛校長(zhǎng)的一番言語(yǔ)，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教育工作的熱愛(ài)堅(jiān)守，讓我們感動(dòng)之余受益匪淺。通過(guò)此次考察，我們不僅了解了山南市的民族文化，也感受了在湖南“三全”教育援助模式下，山南三小散發(fā)出的生機(jī)與活力，更收獲了山南三小這個(gè)“合作伙伴”，雙方?jīng)Q心攜手同心為藏族孩子們打造一所特色校園，彰顯校園文化的無(wú)窮魅力。

山南三小的可愛(ài)的學(xué)子們

走進(jìn)黔貴山城——貴州省貴陽(yáng)市

西藏考察結(jié)束后，中心在完善既有業(yè)務(wù)布局外，進(jìn)一步拓展了省外業(yè)務(wù)版圖，到達(dá)了雪域高原。6月，我們鼓足信心，乘勝追擊，來(lái)到了貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)灣實(shí)小”），與該校創(chuàng)辦者即我司專(zhuān)家熊梅教授共同商討并推進(jìn)樂(lè)灣實(shí)小的文化強(qiáng)校建設(shè)。

在樂(lè)灣實(shí)小考察學(xué)習(xí)的過(guò)程中，令我們?yōu)橹@嘆的是學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的重視。疫情期間，學(xué)校便號(hào)召全體教職員工積極參與，主動(dòng)作為，為學(xué)校的校園文化建設(shè)出謀劃策。一次又一次的匯報(bào)調(diào)整，樂(lè)灣實(shí)小的老師們對(duì)校園文化建設(shè)從懵懂不知到講究排版、注重用材，呈現(xiàn)出了符合學(xué)科定位的創(chuàng)意方案，為專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的后續(xù)設(shè)計(jì)提供了豐富素材和創(chuàng)意思路?？疾旖Y(jié)束后，中心動(dòng)員最強(qiáng)的設(shè)計(jì)陣容和施工團(tuán)隊(duì)，助力樂(lè)灣實(shí)小品牌教育提升、鑄就樂(lè)灣實(shí)小的教育輝煌。

我司專(zhuān)家、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在樂(lè)灣實(shí)小考察交流?

熊梅教授（右一）驗(yàn)收第一期校園文化建設(shè)工程

樂(lè)灣實(shí)小的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案經(jīng)施工落地后，我司首席專(zhuān)家彭劍飛教授帶領(lǐng)公司團(tuán)隊(duì)再次前往學(xué)校進(jìn)行工程回訪(fǎng)，檢查工程質(zhì)量，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，并同熊梅教授就如何進(jìn)一步做好樂(lè)灣實(shí)小校園文化設(shè)計(jì)與建設(shè)進(jìn)行深入交流。與樂(lè)灣實(shí)小的合作讓我們感受到了學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們注重挖掘全體師生的獨(dú)立自主性和主動(dòng)創(chuàng)造性，并使其發(fā)揮到極致。他們注重打造校園環(huán)境、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，走進(jìn)其中，校園是美的，師生是美的，美的教育在此破土而出、自然生長(zhǎng)。

我司首席專(zhuān)家彭劍飛教授（左一）仔細(xì)檢查工程質(zhì)量

走進(jìn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳市

“走出去”于中心而言都是深度學(xué)習(xí)與提升見(jiàn)識(shí)之旅，是思想碰撞和格局重塑的不二之選。我們深知若想要走出省門(mén)取真經(jīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)謀發(fā)展，就必須要去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的學(xué)校看一看、學(xué)一學(xué)，找到中心的校園文化建設(shè)之道與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，并緊跟新時(shí)代教育趨勢(shì)，拓展打造品質(zhì)校園的新路徑。因此，在10月，我司首席專(zhuān)家彭劍飛教授又帶領(lǐng)公司高層走進(jìn)深圳特區(qū)，考察特區(qū)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)狀，了解其發(fā)展趨勢(shì)。

為期兩天的考察，我司工作團(tuán)隊(duì)在深圳市葵涌中心小學(xué)王中舟校長(zhǎng)、深圳市大鵬中心小學(xué)溫逸洪校長(zhǎng)、深圳市葵涌中學(xué)王建軍校長(zhǎng)、深圳市平湖第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃錦城校長(zhǎng)以及深圳市英葵教育服務(wù)中心歐陽(yáng)總經(jīng)理的協(xié)助和陪同下，走訪(fǎng)、交流、實(shí)地考察，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)到了特區(qū)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，更感受到了特區(qū)學(xué)校對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)注與重視。同時(shí)，中心也希望通過(guò)此次考察，開(kāi)拓市場(chǎng)，謀求合作，不斷發(fā)展，讓學(xué)校文化建設(shè)慢慢滲透到各地大中小學(xué)里，為學(xué)子們的幸福校園生活提供強(qiáng)有力的精神支撐和物質(zhì)載體。

我司專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在深圳市大鵬中心小學(xué)考察交流

我司專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在深圳市葵涌中學(xué)考察交流?

我司專(zhuān)家、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在深圳市平湖第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校考察交流

在“專(zhuān)注學(xué)校文化，成就品牌教育”這條道路上，湖湘學(xué)校文化研究中心一直秉持初心、積極求索。我們?cè)镜匚幕寥?，解讀國(guó)家教育政策，緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，以“頂天立地做設(shè)計(jì)，工匠精神鑄品牌”的工作精神為全國(guó)各地的學(xué)校打造主題式的品牌校園。在新的一年，我們?nèi)匀粫?huì)立足湖湘，走出省門(mén)，拓展市場(chǎng)，以為全國(guó)打造更多更美的文化校園為決心，一路向前！